Ecole supérieure de Chimie organique et minérale
escom.fr
Enseignement et formation
La principale activité de l'entreprise est la formation d'ingénieurs chimistes, en mettant l'accent sur l'apprentissage pratique et la collaboration avec l'industrie pour préparer les étudiants à des carrières dans le secteur de la chimie.
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L'entreprise fait partie des 50% d'entreprises dont le positionnement RSE est le plus engagé, parmi les entreprises qui lui sont comparables.
Evaluation globale
Bonus ADN Transition
Une activité de l'organisation contribue directement à la transition durable.
L'Ecole supérieure de Chimie organique et minérale a des atouts importants pour contribuer à la transition durable. Elle forme des ingénieurs chimistes avec un accent sur l'apprentissage pratique et la collaboration avec l'industrie. L'école propose des formations en chimie durable et verte, ainsi que des recherches sur l'innovation et le développement durable. Elle montre également une volonté de réduire son impact carbone et de promouvoir l'économie circulaire. Ses recherches sur la valorisation de la biomasse lignocellulosique et l'alimentation à base d'insectes sont des initiatives prometteuses. L'école a também reçu des récompenses pour ses projets innovants en développement durable. Pour aller plus loin, il serait souhaitable de voir l'école amplifier et diversifier ses initiatives, notamment en matière d'économie circulaire et de transition socialement juste. Globalement, l'école seems s'engager résolument dans la transition durable, mais il est important de poursuivre les efforts pour renforcer encore ses actions.
Transition vers la neutralité carbone
a un plan d’actions stratégique
L'Ecole supérieure de Chimie organique et minérale a mis en place plusieurs initiatives pour réduire son impact carbone. Elle propose des formations en chimie durable et verte, ainsi que des formations tournées vers l'innovation et le développement durable. La conception de matériaux et le développement de produits et procédés pour réduire la consommation d'énergie sont également des axes de travail importants. De plus, l'école mène des recherches et des développements sur de nouvelles énergies renouvelables. Ces efforts sont couronnés par une récompense pour un projet innovant en développement durable. Globalement, l'école semble s'engager résolument dans la transition vers la neutralité carbone en intégrant les principes du développement durable dans ses activités et ses offres de formation.
Transition vers une gestion durable de la biodiversité et des ressources naturelles (dont l'eau)
a un plan d’actions stratégique
L'Ecole supérieure de Chimie organique et minérale développe des initiatives prometteuses en faveur de la biodiversité et des ressources naturelles. La formation proposée inclut des cours sur la chimie durable et verte, ainsi que sur l'innovation et le développement durable, témoignant d'un engagement pédagogique en faveur de l'environnement. Les recherches internes se concentrent sur des thématiques émergentes telles que l'alimentation à base d'insectes et la valorisation de la biomasse lignocellulosique, contribuant ainsi à la recherche de solutions innovantes pour une gestion durable des ressources. De plus, l'organisation de forums et la sensibilisation des étudiants à l'écologie et au développement durable démontrent une volonté de diffusion de la culture environnementale. Ces actions démontrent une prise de conscience et des efforts conséquents pour intégrer les principes de durabilité dans les activités de l'école.
Transition vers l'économie circulaire
a engagé des actions
L'Ecole supérieure de Chimie organique et minérale montre des premiers signes d'intérêt pour l'économie circulaire, notamment à travers des recherches internes sur la valorisation de la biomasse lignocellulosique. Cette initiative démontre une volonté de trouver des solutions innovantes pour utiliser les ressources de manière plus efficiente et réduire les déchets. Cependant, il semble que les actions concrètes demeurent limitées et que la stratégie globale de l'établissement en matière d'économie circulaire n'est pas encore pleinement déployée. Pour accélérer sa transition vers une économie plus circulaire, l'école devra amplifier et diversifier ses initiatives, en intégrant l'économie circulaire dans ses processus opérationnels et ses pratiques pédagogiques, et en renforçant ses partenariats avec les acteurs locaux et internationaux pour tirer parti des meilleures pratiques et technologies disponibles.
Transition vers la finance éthique et les investissements durables
aucune communication
Il semblerait que Ecole supérieure de Chimie organique et minérale n'évoque pas la transition vers la finance éthique et les investissements durables dans les sources que nous avons trouvées.
Transition socialement juste
a engagé des actions
L'Ecole supérieure de Chimie organique et minérale a mis en place certaines initiatives qui démontrent une prise en compte de la transition socialement juste. Notamment, elle a reçu une récompense pour un projet innovant en développement durable, ce qui indique une reconnaissance de ses efforts en faveur de la durabilité. Cependant, les initiatives présentées semblent limitées et ne couvrent pas l'ensemble des aspects liés à la transition sociale. Il est difficile de se prononcer sur la qualité de la prise en compte de la transition sociale au sein de l'entreprise avec les informations disponibles. Il faudrait plus d'informations sur les politiques et les actions menées par l'entreprise pour avoir une vue plus complète de sa démarche sociale.
Gouvernance responsable de la transition
a un plan d’actions stratégique
L'Ecole supérieure de Chimie organique et minérale a mis en place certaines initiatives pour promouvoir une gouvernance responsable. La réussite à l'obtention et au renouvellement de la Charte Erasmus + pour l'enseignement supérieur avec note maximale témoigne de son engagement en faveur de l'excellence et de la transparence. Le développement de la mobilité internationale pour les étudiants et les enseignants démontre également sa volonté d'ouverture et de partage de connaissances. L'organisation d'un forum sur le développement durable et la sensibilisation des étudiants à l'écologie et au développement durable montrent que l'établissement prend en compte les enjeux environnementaux et sociaux. Cependant, il semble que certaines initiatives soient davantage axées sur l'enseignement et la mobilité que sur une véritable gouvernance responsable intégrée à tous les niveaux de l'organisation.
Sources : escom.fr (voir le détail)
- https://www.escom.fr/recherche/actualites-recherche/
- https://www.escom.fr/chimie-environnement-energie/
- https://www.escom.fr/le-developpement-durable-vecu-par-les-escomiens/
- https://www.escom.fr/formation/parcours-et-options/
- https://www.escom.fr/mobilite-internationale/lescom-chimie-a-linternational/
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