Ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame
fenelon-notredame.com
Enseignement et formation
L'activité principale de l'entreprise est l'enseignement et la formation, couvrant tous les niveaux éducatifs, de l'école maternelle à l'enseignement supérieur, avec un accent sur l'accompagnement personnalisé et les parcours professionnels.
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Evaluation globale
L'Ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame démontre une prise de conscience environnementale. Il a engagé des initiatives pour sensibiliser les élèves à la protection de l'environnement. Les études sur la qualité de l'air intérieur et les projets pédagogiques pour la transition écologique sont des exemples concrets. L'établissement implique également les élèves dans la transition écologique à travers des actions de sensibilisation et des partenariats. Cela montre une volonté de promouvoir une gestion plus durable des ressources naturelles. L'initiation des élèves à la mission écologique et la formation aux métiers de la transition énergétique sont également des points forts. Cependant, il reste des domaines à améliorer, notamment la transition vers l'économie circulaire et la transition socialement juste. L'établissement est invité à renforcer ses actions dans ces domaines pour atteindre un développement plus durable et responsable.
Transition vers la neutralité carbone
a un plan d’actions stratégique
L'Ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame montre des préoccupations en matière de neutralité carbone à travers certaines initiatives. La formation de ses élèves aux métiers de la transition énergétique et aux domaines des fluides, énergies et domotique démontre une prise en compte des enjeux énergétiques. L'étude de la qualité d'air au sein des établissements scolaires est un pas vers la compréhension de l'impact de ses activités sur l'environnement. De plus, l'intervention de l'Association Les Petits Débrouillards témoigne d'une volonté de sensibiliser les élèves à ces questions. Cependant, ces actions, bien que positives, restent limitées et ne couvrent pas l'ensemble des aspects liés à la neutralité carbone, indiquant que l'établissement scolaire est encore à ses premiers pas dans cette transition.
Transition vers une gestion durable de la biodiversité et des ressources naturelles (dont l'eau)
a un plan d’actions stratégique
L'Ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame a engagé des initiatives pour sensibiliser les élèves à la protection de l'environnement et à la gestion durable des ressources naturelles. Des études ont été menées pour évaluer la qualité de l'air au sein des établissements, ce qui démontre une prise de conscience de l'importance de la qualité de l'air intérieur. Les élèves ont été initiés à la mission écologique et ont participé à des projets pédagogiques pour la transition écologique. Des actions de sensibilisation ont également été organisées, telles que la projection d'un film et la présentation d'une bande-dessinée sur les enjeux environnementaux. Ces initiatives reflètent une volonté de l'établissement de promouvoir une gestion plus durable des ressources naturelles et de sensibiliser les jeunes générations aux défis environnementaux.
Transition vers l'économie circulaire
évoque la thématique
L'entreprise Ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame a entamé une démarche vers l'économie circulaire, bien qu'elle soit encore limitée. La thématique est évoquée dans ses communications, ce qui indique une prise de conscience et une volonté de sensibilisation. Cependant, les initiatives concrètes et les actions spécifiques pour réduire l'impact environnemental et promouvoir l'économie circulaire sont peu nombreuses. Il semble qu'il y ait encore un important potentiel de développement pour intégrer davantage les principes de l'économie circulaire dans les activités et les opérations de l'entreprise. Une approche plus globale et structurée serait nécessaire pour véritablement intégrer ces principes et en tirer bénéfice pour l'environnement et la société.
Transition vers la finance éthique et les investissements durables
aucune communication
Il semblerait que Ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame n'évoque pas la transition vers la finance éthique et les investissements durables dans les sources que nous avons trouvées.
Transition socialement juste
évoque la thématique
L'entreprise Ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame démontre une prise de conscience limitée de la transition socialement juste. Elle évoque la thématique dans ses communications, ce qui constitue un premier pas vers une reconnaissance de l'importance du social dans son développement. Cependant, les initiatives concrètes et les actions structurantes manquent pour démontrer une réelle implication dans ce domaine. Il semble que l'entreprise soit à ses débuts dans l'intégration de la dimension sociale dans sa stratégie et ses opérations. Pour progresser, il faudrait développer des actions plus concrètes et des projets spécifiques visant à améliorer les conditions de travail, à promouvoir la diversité et l'inclusion, ainsi qu'à renforcer le dialogue avec les parties prenantes. Une implication plus forte dans la transition socialement juste permettrait à l'entreprise de mieux répondre aux attentes de ses parties prenantes et de contribuer à un développement plus durable et responsable.
Gouvernance responsable de la transition
a un plan d’actions stratégique
L'Ensemble scolaire Fénelon Notre-Dame démontre une certaine implication dans la gouvernance responsable de la transition écologique. La réalisation d'études sur la qualité de l'air intérieur traduit une prise de conscience des enjeux environnementaux. Par ailleurs, l'organisation de diverses actions, telles que le Forum de l'Engagement, l'initiation des élèves à la mission écologique et la présentation de ressources pédagogiques, montre une volonté d'impliquer les élèves dans la transition. L'intervention de l'Association Les Petits Débrouillards et la projection de films ainsi que la présentation de bandes-dessinées sur le thème de l'écologie témoignent d'une ouverture à des partenariats et à des ressources extérieures pour sensibiliser et éduquer. Les projets pédagogiques spécifiques à la transition écologique indiquent une intégration de ces préoccupations dans les programmes éducatifs.
Sources : fenelon-notredame.com (voir le détail)
- https://fenelon-notredame.com/agenda/realiser-une-bd-avec-marc-giudice-projection-dans-un-futur-en-2040-sobre-en-carbone-eleves-bac-pro-metiers-de-l-accueil-lycee-professionnel-fenelon-notre-dame-la-rochelle/
- https://campus.fenelon-notredame.com/formations-diplomantes/bts-fed-fluides-energies-domotique-option-fca-froid-et-conditionnement-d-air-statut-scolaire-ou-alternance-ufa-sur-le-campus-fenelon-enseignement-superieur-la-rochelle/?cat=13
- https://fenelon-notredame.com/agenda/valorisation-projets-lyceens-imagine-ta-vie-en-2040-dans-une-societe-sobre-en-carbone-pact-cda-la-rochelle-bande-dessinee-1re-bac-pro-metiers-de-l-accueil-lycee-professionnel-fenelon-notre-dame-la-roc/
- https://fenelon-notredame.com/agenda/reunion-eco-delegues-mission-ecologique-lycees-fenelon-notre-dame-la-rochelle/
- https://fenelon-notredame.com/agenda/projection-film-a-voies-hautes-au-fifav-expedition-alpes-jeunes-option-climat-demain-c-est-nous-lycee-general-fenelon-notre-dame-la-rochelle/
- https://fenelon-notredame.com/agenda/forum-de-l-engagement-investissement-dans-des-associations-locales-actions-solidaires-et-culturelles-lycee-professionnel-general-technologique-campus-fenelon-notre-dame-la-rochelle/
- https://fenelon-notredame.com/wp-content/uploads/2024/12/2024-12-13-C2S_0000632_R1_V1-Fenelon-La-Rochelle.pdf
- https://fenelon-notredame.com/lycee-professionnel/metiers-du-numerique-et-de-la-transition-energetique-bac-pro-mee-maintenance-efficacite-energetique-lycee-professionnel-apprentissage-ufa-fenelon-notre-dame-la-rochelle/?cat=26
- https://fenelon-notredame.com/agenda/etre-ecomobile-pour-la-planete-interventions-petits-debrouillards-la-rochelle-zero-carbone-eleves-5e-college-fenelon-notre-dame-la-rochelle/
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