Office for Climate Education
oce.global
Enseignement et formation
L'activité principale de l'entreprise est l'enseignement et la formation sur le changement climatique, en développant et diffusant des ressources éducatives pour les enseignants et les élèves.
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Evaluation globale
Bonus ADN Transition
Une activité de l'organisation contribue directement à la transition durable.
L'Office for Climate Education contribue directement à la transition durable grâce à son activité principale d'enseignement et de formation sur le changement climatique. L'organisation met en place des initiatives pour promouvoir l'éducation au changement climatique, notamment en organisant des événements et des formations pour les enseignants, ainsi qu'en développant des ressources pédagogiques. Elle a également obtenu le statut de centre de catégorie 2 sous l'égide de l'UNESCO et entretient des partenariats clés. L'organisation prend en compte la neutralité carbone dans ses activités, en réduisant les émissions de CO2 et en compensant ses émissions. Elle encourage également les choix de consommation responsables et promeut la réduction des déchets. Cependant, l'organisation pourrait améliorer son action en faveur de la biodiversité et des ressources naturelles, ainsi que de la finance éthique et des investissements durables. La dimension sociale est prise en compte, mais les initiatives spécifiques ne sont pas clairement définies.
Transition vers la neutralité carbone
a un plan d’actions stratégique
L'Office for Climate Education a mis en place plusieurs initiatives pour réduire les émissions de CO2, notamment la création d'un pédibus, la formation des enseignants sur le changement climatique et les événements météorologiques extrêmes. L'organisation a également mis en place un projet pédagogique sur le changement climatique et a évalué l'influence du changement climatique sur les phénomènes météorologiques extrêmes. En outre, elle a compensé ses émissions de carbone en 2021 et a mis en place une gestion de la consommation d'énergie en 2022. Ces actions démontrent une prise en compte de la neutralité carbone dans ses activités.
Transition vers une gestion durable de la biodiversité et des ressources naturelles (dont l'eau)
a un plan d’actions avancé
L'Office for Climate Education axe ses initiatives sur l'éducation au changement climatique, mais très peu d'actions sont spécifiquement liées à la biodiversité et aux ressources naturelles. Certaines actions visent à protéger les écosystèmes côtiers et les plages. La majorité des initiatives se concentrent sur l'éducation au climat, le développement de ressources pédagogiques et la promotion de l'éducation au changement climatique. Il n'y a pas d'actions directes de préservation ou de gestion durable de la biodiversité et des ressources naturelles.
Transition vers l'économie circulaire
a un plan d’actions stratégique
L'Office for Climate Education encourage les choix de consommation responsables, tels que l'achat de produits locaux et la réduction des déchets. L'organisation promeut également la réduction des déchets et la réutilisation. Ces actions visent à promouvoir une économie plus circulaire en réduisant les déchets et en encourageant une consommation plus responsable.
Transition vers la finance éthique et les investissements durables
a engagé des actions
L'Office for Climate Education aborde la thématique des investissements durables à travers plusieurs de ses communications, indiquant une prise de conscience et une volonté de s'engager dans cette voie. Cependant, les informations disponibles ne permettent pas de préciser les actions concrètes ou les objectifs spécifiques que l'entreprise a mis en place pour favoriser les investissements durables.
Transition socialement juste
a engagé des actions
L'Office for Climate Education évoque la thématique sociale dans plusieurs de ses communications, indiquant une prise en compte de cette dimension dans son activité. Cependant, les informations disponibles ne permettent pas de détailler les initiatives spécifiques ou les actions concrètes mises en place par l'entreprise pour promouvoir une transition socialement juste.
Gouvernance responsable de la transition
a un plan d’actions avancé
L'Office for Climate Education met en place des initiatives pour promouvoir l'éducation au changement climatique, notamment en organisant des événements et des formations pour les enseignants, ainsi qu'en développant des ressources pédagogiques. L'organisation a également obtenu le statut de centre de catégorie 2 sous l'égide de l'UNESCO et entretient des partenariats clés. Les plans à moyen terme incluent la formation de spécialistes, le développement de ressources éducatives et le renforcement de l'éducation au changement climatique dans certains pays.
Sources : oce.global (voir le détail)
- https://www.oce.global/fr/news/renforcer-leducation-au-changement-climatique-en-zambie
- https://www.oce.global/fr/propos
- https://www.oce.global/sites/default/files/2024-04/OCE_R%C3%A9sum%C3%A9%20pour%20enseignants%20AR6.pdf
- https://www.oce.global/sites/default/files/2020-04/OCE-RAP_SROCC-EN-10-WEB.pdf
- https://www.oce.global/fr/news/malaisie-workshop-de-4-jours-sur-leducation-au-changement-climatique
- https://www.oce.global/sites/default/files/inline-files/OCE-RA2022-EN-13-WEB.pdf
- https://www.ocean-cryosphere.oce.global/sites/default/files/2021-03/CP_%20Lancement%20O%26C.docx_.pdf
- https://www.oce.global/fr/ressources/formateurs
- https://www.oce.global/fr/news/OCE-academie-de-nice
- https://www.oce.global/sites/default/files/inline-files/OCE-RA2021-FR-12-WEB.pdf
- https://www.oce.global/sites/default/files/2023-11/IPCC%20Sixth%20Assessment%20Report%20-%20Summary%20for%20teachers_0.pdf
- https://www.oce.global/fr/loce/nos-actions
- https://www.oce.global/sites/default/files/inline-files/OCE-RA2023-EN-WEB.pdf
- https://www.oce.global/de/node/3212
- https://www.oce.global/fr/resources/developpement-professionnel/changement-climatique-et-esprit-critique
- https://www.oce.global/fr/news/le-climat-pour-vos-classes
- https://www.oce.global/en/news/how-create-high-quality-educational-resources-climate-change
- https://www.oce.global/sites/default/files/2019-04/ST1.5_final_040419.pdf
- https://www.oce.global/fr/resources/documentation-scientifique/changement-climatique-et-terres-emergees-resume-pour
- https://www.oce.global/sites/default/files/2020-05/Ocean_et_cryosphere-FR-2020-WEB.pdf
- https://www.oce.global/sites/default/files/2019-04/1.5degree_FR_final_LR_2.pdf
- https://www.oce.global/sites/default/files/inline-files/OCE-plan-strategique-2022-2026.-ENpdf.pdf
- https://www.oce.global/en/resources/teacher-professional-development/climate-change-and-critical-thinking
- https://www.oce.global/fr/teacherscop
- https://www.oce.global/en/news/malaysia-4-day-climate-change-education-workshops
- https://www.oce.global/en/news/oce-cop16-biodiversity-commitment-climate-and-biodiversity-education-latin-america
- https://www.oce.global/sites/default/files/2020-01/Ocean-and-Cryosphere-web-final_1.pdf
- https://www.oce.global/en/news/why-inquiry-based-approach-relevant-teaching-climate-change
- https://www.oce.global/fr/news/event
- https://www.oce.global/fr/news/paris-cop-climat-des-jeunes
- https://www.oce.global/sites/default/files/inline-files/OCE-RA2021-EN-03-WEB.pdf
- https://www.oce.global/fr/news/ECC-vs-EDD
- https://www.land.oce.global/fr/projets/terres-emergees
- https://www.oce.global/sites/default/files/2024-05/OCE_Emotions%20of%20Climate%20Change.pdf
- https://www.oce.global/en/news/strengthening-climate-change-education-zambia
- https://www.oce.global/fr/prof-francais-et-climat
- https://www.oce.global/fr/news/comment-produire-des-ressources-pedagogiques-de-qualite-sur-le-changement-climatique
- https://www.oce.global/fr/resources/documentation-scientifique/sixieme-rapport-devaluation-du-giec-resume-pour-enseignants
- https://www.oce.global/en/news/oce-x-canope-interviews-how-do-we-address-challenges-climate-change-education
- https://www.oce.global/sites/default/files/2019-06/OCE-RA2018_0.pdf
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